02117 am a2200397 a 450000500170000000800410001702000180005804100080007610000410008424500850012525000690021026000300027930000110030950001350032065301030045565300300055865300370058865300870062565300570071265300400076965300740080965300700088365300720095365300540102565300720107965300680115165300890121965300860130865300300139465300500142465300660147465300840154065300330162465300320165770000300168920240524084446.0100427s2009||||mx a   f |||| 001 0 spa d  a9786077504344  aspa1 aPérez Castro y Vázquez, Jorge A.  aLa educación médica en el siglo XXI /  cJorge A. Pérez Castro y Vázquez  a1a ed.bColección Platino de la Academia Mexicana de Cirugía  aMéxico: bAlfil;c2009.  a262 p.  aPérez Castro y Vázquez, J. y Lavalle Montalvo, C. (2009). La educación médica en el siglo XXI. (1a ed.). México : Alfil.  aExpectativas del estudiante de medicina, del residentes y del recién egresado de la especialidad  aFormación de profesores  aProfesionalización del docente 3aLa función de las organizaciones médicas en la formación de recursos humanos 4aLos consejos como organismos de evaluación externa 6aDe la educación médica continua  aUso de simuladores médicos en la enseñanza de pregrado y posgrado  aTecnología: su influencia en la formación de recursos humanos 3aEl hospital ideal: ambiente académico e investigación clínica 3aEl papel docente en la medicina de los residentes  aMedicina basada en la evidencias y sus efectos sobre la educación  aProcesos cognitivos: ¿cómo y por qué aprenden los adultos? 6aDe la escuela de medicina a la práctica profesional: ¿un problema de currículo?  aEvaluación de las escuelas y facultades de medicina: ¿qué se espera de ello? 3aEl razonamiento clínico 3aLa educación médica: ¿asunto de calidad? 3aEl principio de incertidumbre y la enseñanza de la medicina  aDilema: ¿maestrías y doctorados en ciencias o técnicos en investigación? 3aLa investigación educativa  aProfesionalismo en medicina1 aLavalle Montalvo, Carlos.